Знакомство с кругом и шаром урок

Конспект открытого урока по лепке «Основы цветоведения» Знакомство с цветовым кругом Иттена (геометрический порядок множества цветов) Красный кусок пластилина (основной цвет) раскатываем в шар. Дети лепят шар из глины (на уроках труда). § Эта связь еще сказывается при знакомстве с долями^ и-j, когда дети пользуются кругом, квадратом. На уроке происходит знакомство с чертёжным инструментом – циркулем и отрабатывается умение (учитель держит в руках и показывает шар и круг). Как вы думаете, почему значение слова связано с кругом?.

Конспект открытого урока по лепке «Основы цветоведения»

Зеленый цвет может быть как теплым, так и холодным. Задачи практической части урока. При выполнении данного задания, учащиеся повторяют пройденный ранее материал и расширяют свои знания по основам цветоведения. Задача на первый урок: Выполнить тортик из пластилина в виде цветов радуги, используя три основных цвета. При помощи основных цветов нужно получить составные цвета, смешивая пластилин. Предложение каждому из учащихся слепить вкусный, аппетитный тортик, проявить свои умения и фантазию.

Просмотр примеров готовых изделий 2. Определяется последовательность лепки торта, преподаватель проговаривает каждое действие. Дети смешивают цвета самостоятельно, на основе теоретических знаний. Преподаватель напоминает - чтобы получить составной цвет, нужно взять равные пропорции основных цветов. Индивидуальный подход к детям показ приемов лепки, подсказкапреподаватель следит за техникой выполнения, техникой безопасности и порядком на рабочих местах.

Красный кусок пластилина основной цвет раскатываем в шар используем чуть больше половины кускасплющиваем, растягиваем до нужного нам диаметра. Следим за равномерностью толщины. Затем катаем шар из желтого пластилина.

Слои плотно устанавливаем друг на друга. Катают из куска шар, сплющивают, растягивают до нужного диаметра. Лепим заготовку нужного диаметра, устанавливаем сверху торта, проверяем очередность слоев. Катаем шар из белого пластилина, растягиваем в тонкий слой и накладываем сверху. С поставленной задачей на перовом уроке справились все учащиеся.

Определение задачи на второй урок: Декорировать тортик, используя первичные, вторичные и третичные цвета, путем смешивания пластилина. Работа ведется при помощи схемы цветового круга Иттена. Примеры выполненных работ по данной теме. Обобщить полученные знания, обсуждение работ. Показ наиболее удачных работ. Наведение порядка на рабочем месте. Всем спасибо за работу на уроке! Земля вертится вокруг Солнца, словно, самолетик вокруг башенки. Да ещё и сама вращается вокруг своей оси, крутится, как волчок, только медленно.

Земля — спутник Солнца. Она намного меньше Солнца. Вместе с нашей планетой вокруг Солнца кружатся ещё восемь планет. Но только на нашей Земле есть жизнь.

Конспект открытого урока по лепке «Основы цветоведения»

Педагог подходит к плакату, на котором изображена Солнечная система и предлагает детям найти среди этих планет наш дом — Землю. Ребенок находит и показывает. А кто желает показать нашу родную планету на звездной карте? А как вы узнали, что это Земля?

Наша планета голубого цвета. На Земле много воды. Когда космонавты глядят из космоса на нашу планету, она им кажется светящимся шаром прекрасного голубого цвета.

Окружность и её элементы. Знакомство с понятиями. 2-й класс

А как вы думаете, почему на Земле есть жизнь? На Земле есть вода для питья и воздух для дыхания. Вода и воздух необходимы всем живым организмам. Но всегда ли люди имели эти знания?

  • Конспект урока «Методика ознакомления детей младшего дошкольного возраста с формой предметов»
  • Окружность и её элементы. Знакомство с понятиями. 2-й класс

А как же они себе рисовали Землю, на которой жили? Их представления кажутся нам сегодня фантастическими, сказочными, неправдоподобными. Давайте посмотрим, как они рисовали наш мир. В древности люди думали, что Земля огромная и плоская, как блин или как тарелка, и можно добраться до края Земли.

Одни говорили, что её поддерживают три огромных кита, которые плавают в океане. Другие доказывали, что плоская Земля держится на трех слонах, слоны стоят на спине огромной черепахи, а черепаха плавает в океане… Дети. Даже находились смельчаки, которые мечтали добраться до этого края и посмотреть, а что там, на краю Земли, и можно ли с него упасть. Люди отправлялись в путь пешком, или верхом на лошадях, или на корабле. И добирались они до края Земли? Как только они добирались до моря или океана, то считали, что их путешествие закончено: Дальше уже ничего нет кроме воды.

Дети, но были и такие люди, которые, дойдя до берега моря, пересаживались на корабль и продолжали своё путешествие. Вот эти мореплаватели и убедились, в конце концов, что, отправляясь в путь из какого-то места и двигаясь всегда в одном направлении, они почему-то возвращаются туда, откуда начали путешествие. Да потому, вдруг сообразил кто-то, что Земля не плоская, как блин.

Нет, она круглая как шар. Большую роль в познании нашего мира сыграло время великих морских плаваний. Первое кругосветное путешествие совершил на пяти кораблях моряк-путешественник Магеллан. Три года плыли его корабли всё вперед и вперед, не меняя направления и сверяя свой путь по звездам. Четыре корабля погибли в бурных водах океана. Так люди поняли, как велика наша Земля, и доказали, что Земля — шар и её можно объехать кругом.

Показ иллюстраций парусных кораблей. Почему люди в древности имели неправильное представление об устройстве нашего мира? В древние времена люди не могли передвигаться по земле на большие расстояния. Ведь не было ни дорог, ни кораблей, ни поездов, ни самолетов. Педагог читает загадку, дети выполняют движения: Кто-то утром, не спеша, Ходьба на месте. Надувает желтый шар, Дети дуют и разводят руки. А как выпустишь из рук — Поднять руки вверх, хлопок.

Станет вдруг светло. Что это за шар? Друзья, что же тогда окружает Землю? А окружает её огромное пространство, которое называется космическим пространством, или космосом. Это пространство не пустое, оно заполнено различными космическими телами — звездами, планетами, кометами и метеоритами.

Он очень важен для нашей жизни. Воздухом дышим мы с вами, дышат и звери, и птицы и растения — всё живое на земле не может обойтись без. А если бы этот океан исчез, то наша Земля всего через несколько минут стала бы безжизненной планетой.

Ещё одна важная работа воздушного океана — следить за климатом на нашей планете, перегонять холодный воздух на юг, теплый — на север. И только благодаря воздушной оболочке — атмосфере на Земле, единственной планете во всей Солнечной системе, существует жизнь. Дети, а как раньше люди представляли себе, что такое небо?