Игра на знакомство пойми меня

Приложение "Пойми меня" | *Логопеды, Психологи, Педагоги: ОБМЕН опытом* | ВКонтакте

игра на знакомство пойми меня

Категория: Игры и упражнения для тренингов» Коммуникативные и деловые | Просмотров: Название: «Пойми меня» Формат: HTML. Мое первое знакомство с данной игрой произошло в анти-кафе (кафе с почасовой оплатой), куда мы пришли компанией. Чтобы более интересно и. Пойми меня. Занятие 3. Пойми меня «Обмани меня» Для того чтобы понять, насколько честен ребенок, особенно в конкретной ситуации, психологические тесты Пойми меня – Доктор, почему он все время кричит? Знакомство с детьми · Занятие 2. Театрализованная игра «Колобок» · Занятие

В этой новой тройке повторяется тот же самый процесс. Только вместо рассказа о себе ты рассказываешь о тех двоих, с кем был в предыдущей тройке. Рассказать должен успеть каждый из группы.

В своей третьей тройке с кем еще не общался тебе придется рассказывать уже не только о своих партнерах из первой тройки, но и о тех, о ком ты узнал во второй. Это упражнение можно сделать ритуальным и заканчивать им сборы. В ближайшие 20 лет вы не сможете вернуться к нормальной жизни, в ваши родные края. Ваша задача — создать для себя условия, которые смогли бы вас удовлетворить.

А освоить остров, организовать на нем хозяйство; Б наладить на нем социальную жизнь создать организацию, распределить функции, роли, обязанности и. Ведущий предлагает обсудить и проанализировать впечатления участников группы о том, что происходило.

Каждый может рассказать, что он чувствовал, участвуя в организации жизни на острове, как воспринимал поведение других, чем был доволен и не был доволен. Этому разговору можно посвятить 20 — 30 минут. Весь отряд должен за ограниченное время 1- 2 минуты выложить на полу из веток изображение, например, слона.

Задание необходимо выполнять в полной тишине. Играющим на спину крепятся таблички с именами сказочных героев старик, старуха или части имен царь, Горох. Необходимо найти свою пару царю найти Гороха, Ивану — царевичу — лягушку. Упражнение может проводиться в одной группе. Если участвуют две группы или несколько, то упражнение может носить соревновательный характер.

игра на знакомство пойми меня

Группам необходимо построить башню из данного материала. Башня должна быть устойчивой. Побеждает та группа, у которой будет самая высокая башня, способная стоять без поддержки. Все участники перемещаются свободно, периодически встречаясь друг с другом. Дается широкий спектр различных вариантов общения с людьми. У кого-нибудь из членов круга спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего - найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету.

Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается. Два конкурирующих игрока агенты служб безопасности пытаются с закрытыми глазами узнать по возможности больше информантов и привести их в свою службу. Все участники свободно ходят по помещению. Если их касаются агенты служб безопасности, то они останавливаются.

игра на знакомство пойми меня

Агент должен определить, кто из участников стоит перед ним, назвав имя игрока. При затруднении агент имеет право попросить игрока произнести какое-либо одно слово и таким образом после этого назвать имя предполагаемого участника. Если имя названо правильно, то агент уводит игрока в свою службу. Побеждает тот агент, который за определенное время игры например, мин. В центре - два ведущих "Маша" и "Яша".

Им завязывают глаза, и один должен поймать другого, ориентируясь на звук его голоса. Круг помогает тому, кого ловят.

игра на знакомство пойми меня

Потом "Маша" выбирает нового "Яшу", а "Яша" - "Машу". Выбирают 2 3 ведущих. Они будут "ведущими специалистами" в области шизофрении и психоанализа. Играющие договариваются о "болезни", которая называются "сдвиг по фаза в левую сторону на два периода" или, например, "сдвиг по фазе в правую сторону на три периода".

Чем интереснее будут вопросы, тем веселей будет проходить игра. Задача ведущих - установить "диагноз", угадав принцип игры. На карточках пишутся роли. Допустим, действие вашего "спектакля" происходит в "замке", тогда список ролей может быть следующим: Карточки перемешиваются и раздаются так, чтобы никто не видел, какую роль получили остальные играющие. А затем начинается общение, в процессе которого каждый играет доставшуюся ему роль и одновременно пытается узнать, кого же играют.

Можно высказывать свои догадки вслух, тогда, если угадал, то из игры выбывает "разоблаченный", если ошибся - выходишь сам, открывая свою карточку.

Занятие 3. Пойми меня

Игра продолжается до тех пор, пока окончательно не выяснится, кто есть. А затем можно поиграть в "таверну". Главарь, Авторитет, Приближенные два человекаПодхалим, Шут, Марионетки два человекаНедовольные два человекаи Забитые два человека.

Первоначально исполнителей этих ролей должен подбирать сам ведущий, но обязательно из числа добровольцев, однако в дальнейшем на ту или иную роль необходимо обязательно приглашать зрителей и вообще менять роль внутри самой "удачной", примитивной группы, дабы каждый побывал "в шкуре" каждого. Наиболее важным элементом игры являются правила взаимодействия ее участников, за выполнением которых должен внимательно следить ведущий и в дополнение к нему кто-то из неиграющих.

Форм театрализации достаточно много: После окончания игры целесообразно провести обсуждение. По сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой какой-нибудь цвет, для начала лучше один из основных: Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением и эмоциональным состоянием пытаются изобразить этот цвет, не называя.

Водящий должен отгадать, что это за цвет. Если он отгадал, то выбирается другой водящий, если нет, то остается тот же. Игры на выявление лидера: Всем предлагается разместиться как для снятия на памятную фотографию. Роль фотографа выполняют вожатые. Лидеры тут же проявятся, начав выстраивать всех перед фотографом.

Подыграйте ребятам и увидите кто есть.

Игры на сплочение,выявление лидера

Построения Ведущий по хлопку в ладоши предлагает командам быстро построиться: Первый участник получает информацию на карточке. Он должен передать ее второму участнику, без помощи слов и звуков. Последний озвучивает то слово, которое он понял.

Затем говорит предпоследний, и так далее, до первого участника. Максимум — 10 баллов. Ребята выстраиваются в колонну по одному в затылок друг другу, положив руки на плечи. У всех, кроме стоящего последним, закрыты.

игра на знакомство пойми меня

Последний - машинист поезда. Хлопок по левому правому плечу - поворот влево вправо. Хлопок по обоим плечам -. Хлопок по обоим плечам двойной -. Хлопок по обоим плечам дробью - стоп. На асфальте нарисованы две линии на расстоянии 5 м друг от друга.

игра на знакомство пойми меня

Расстояние между ними — это река. Задача команды — переправить всех участников на другой берег. Передвигаться можно только по трем кочкам. Оцениваются точность и скорость переправы на другой берег, оригинальность найденного способа, а также дружность команды, способность конструктивно подходить к принятию общего решения, согласованность действий.

Для успешного выполнения этого упражнения требуется проявить навыки сотрудничества в группе, конструктивное взаимодействие, согласованность действий. Команде предлагается пройти метров таким образом, чтобы земли касалось только определенное количество ног. Это число расчитывается по формуле: Например, если в команде 10 человек, то им нужно пройти дистанцию на 7 ногах. Причем команда сама выбирает, каким способом она будет это делать. Оценивается дружность группы, согласованность ее действий, оригинальность в принятии решения.

Ведущий натягивает веревку необходимы два столба, дерева на уровне талии участников команды. Команде нужно прой ти под веревкой, не задев ее; нельзя касаться земли руками. На втором этапе задание усложняется — веревка опускается вниз до уровня колен участников.

Все участники команды могут помогать друг другу. Участникам предлагается встать на бревно или скамью, взявшись под руки. Крайний участник должен переправиться на другой конец цепи с помощью остальных участников скалы при этом они могут помогать только поддерживанием. Падение со скамьи несет команде штрафные баллы. Таким образом, на другой конец цепи постепенно должны переправиться все участники команды.

Игры на сплочение,выявление лидера

Ожидаемый профилактический эффект игры заключается в выработке навыков сотрудничества, согласованности действий, невербального общения, эмпатии, межгруппового взаимодействия, конструктивного разрешения спорных ситуаций, что позволяет гармонизировать межличностные отношения в группе и, в конечном итоге, является фактором защиты личности каждого подростка.

Подводя итоги, стоит отметить, что представленные выше подходы к профилактической деятельности построены на понимании того факта, что асоциальные формы поведения чаще всего возникают у личностей, имеющих трудности в совладании со стрессом, противостоянии групповому давлению, низкими коммуникативными способностями, слабо развитыми навыками принятия решений и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. Задача специалистов, работающих в области профилактики, на наш взгляд, состоит в том, чтобы помочь подросткам и молодым людям справиться с внешними и внутренними конфликтами, путем актуализации и развития у них позитивных личностных качеств.

Решению данной задачи способствует применение специалистами разнообразных методов социально—психологической работы, соответствующей возрастным и личностным особенностям молодых людей. В данном параграфе были представлены такие формы групповой работы как психологический тренинг и маршрутная игра. Данные формы работы отличаются эмоциональностью, активным взаимодействием участников между собой и соответствуют возрастным особенностям подростков.

Настольная игра «Пойми меня» - Детские стратегические игры в интернет-магазине Toys

Проработка проблем в доверительных отношениях между участниками. Установление более тесных и дружественных отношений в отряде Задачи: Формирование навыков адаптивного поведения в необычных ситуациях; Отработка навыков работы в новом коллективе; Обсуждение проблем человеческого взаимодействия. Вожатый ые собирают детей в холле, объясняют правила проведения мероприятия, правила безопасности.

Ребята, мы бы хотели чтоб к сегодняшнему мероприятию вы отнеслись очень серьезно, потому что это не обычное мероприятие Это мероприятие поможет вам открыться, понять своих друзей, почувствовать вашу духовную близость. Для проведения мероприятия нам понадобятся платки, шарфы, все, чем можно завязать.

Встаньте, пожалуйста, в одну линию, а сейчас завяжите глаза, теперь возьмитесь за руки.